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PISTAS PARA LA GYMKHANA LITERARIA DEL I.E.S. SAN FULGENCIO

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PISTAS PARA LA GYMKHANA LITERARIA DEL I.E.S. SAN FULGENCIO

1º E.S.O.

  • Los personajes principales son un matrimonio, su hijo y su hija.
  • A uno de los personajes no le gusta la aventura, piensa que implica riesgo y prefiere relajarse.
  • Una uno de los personajes come bayas venenosas.
  • Un helicóptero rescata a dos personajes en peligro.
  • La acción se desarrolla en Tailandia.

 

  • La protagonista vive sola aunque tiene muchos amigos que la cuidan.
  • Le gusta contar historias a sus amigos.
  • Tiene la gran capacidad de saber escuchar a los demás.
  • Unos hombres con bombín y cigarros son sus enemigos.
  • La tortuga Casiopea la ayuda a buscar a sus amigos y a luchar contra los hombres grises.

 

  • Telémaco, el hijo del protagonista, abandona  Ítaca en su búsqueda.
  • El protagonista es conocido también como el héroe paciente.
  • El héroe en una de sus aventuras lucha contra un gran cíclope llamado Polifemo.
  • La mujer del héroe tejía un fino paño de hilo que volvía a deshacer después por las noches.
  • Consigue derrotar a todos los “supuestos” pretendientes de Penélope en el concurso de tiro con arco.

2º  E.S.O.

  • El personaje principal es hijo de un dios y de una mujer mortal.
  • Funda una ciudad.
  • Muere mientras se produce un eclipse.
  • Se desarrolla la historia en la Edad  Antigua.
  • El personaje principal tiene un hermano gemelo.

 

  • La acción se desarrolla en un pueblo llamado Avonlea.
  • Uno de los personajes decide confeccionar ropa para otro.
  • Hay una escena en la que se produce un rescate en el río.
  • Aparece una chica con el pelo corto y moreno.
  • Al final dos de los personajes se hacen amigos.

 

  • Se trata de un libro que se pensó para ser cantado.
  • El protagonista es un héroe de la historia de España.
  • Dicho héroe vence a un león.
  • Se le acusó injustamente.
  • Fue incluso más admirado que el rey.

 

  • Un grupo de personajes se dirige a Canterbury para elegir a un nuevo rey.
  • Uno de los personajes logra sacar una espada  incrustada en una roca.
  • Aparece un mago en la historia.
  • Uno de los personajes es encerrado en una cueva mágica.
  • La acción se desarrolla en Camelot.

 

3º  E.S.O.

  • Es un libro que tuvo varios títulos.
  • Al final se conoce con el nombre de su protagonista.
  • Algunos personajes tienen oficios poco respetables.
  • Los sirvientes no tienen buena opinión de sus señores.
  • Uno de los personajes tiene una muerte absurda.

 

  • Uno de los personajes es acusado de un asunto muy grave.
  • El ayuntamiento de la localidad insta a un personaje a  hacer reparaciones en su librería.
  • Dos de los personajes emprenden una investigación.
  • Una revista sobre naturaleza es un elemento importante en la trama de la novela.
  • Uno de los personajes utiliza ilegalmente  la clave del ordenador de otro.

 

  • En los dos primeros cuentos se produce una guerra entre francos y musulmanes.
  • El personaje principal del primer cuento es traicionado.
  • Los dos primeros cuentos tienen una base histórica y hechos deformados por la transmisión oral.
  • Los dos últimos cuentos tratan sobre el amor.
  • Uno de los cuentos es una fábula.

 

  •  
  • Uno de los personajes quiere el palco 5 para él
  • Está enamorado de una cantante de ópera a la que regala un anillo.
  • Esta chica desaparece después de una triunfal representación en el Teatro de la Ópera.
  • La novela se desarrolla en París.
  • Al final, el personaje principal se suicida por amor no correspondido.

 

4º  E.S.O.

  • Uno de los protagonistas no soporta sus animales ya que salen de todas partes
  • Ninguna casa de esta historia tiene calefacción. Es un sitio de costa
  • Las fiestas en este libro son tremendamente divertidas
  • Uno de los personajes tiene diferentes profesores que le ayudan a aprender diferentes materias
  • Uno de los personajes es un apasionado de la zoología

 

  • El lugar que se describe en el libro está situado a una latitud de 90º Sur.
  • Los dos protagonistas son rivales.
  • El noruego consigue su objetivo.
  • El inglés fracasa.
  • Fue una expedición científica.

 

  • El autor de esta obra es sevillano y pertenece al Romanticismo.
  • Fue muy conocido también por sus poemas, como el titulado: ¿Qué es poesía?
  • En estas narraciones mezcla también elementos imaginarios.
  • En una de las narraciones, un joven muere en el monte por ir a buscar una banda azul.
  • En otra de las narraciones, un noble se casa con una mano enterrada.

 

1º BACH

  • Se dice que su protagonista cabalga entre dos mundos.
  • Su título cambió según la edición.
  • No sigue las premisas aristotélicas del decoro o la separación de géneros.
  • Los protagonistas son los personajes menos destacables.
  • El final es bastante trágico, no así el resto de la historia.

 

 

  • Es una historia de detectives
  • Se investiga un caso de chantaje
  • En esta historia, una de las hermanas tienes problemas
  • Hay varios asesinatos
  • Los periódicos nos cuentan la verdad sobre tales asesinatos

 

  • Gabriel Araceli es su protagonista.
  • Don Alonso y Marcial, el medio-hombre son buenos amigos.
  • Lo que cuenta este libro ocurrió en octubre de 1805.
  • Rafael Malaspina y Rosita se casan.
  • Toda la historia se desarrolla en Cádiz.

 

  • El protagonista cuenta su propia historia.
  • Desde pequeño sirve a distintos amos.
  • El hambre le mueve a hacer cosas poco honorables.
  • Fue un libro muy imitado.
  • Es también una crítica a la sociedad de la época.

 

2º BACH

  • Él no entiende en qué trabaja su padre, sólo sabe que su trabajo es muy importante y por ello la mudanza será temporal.
  • Veía de lejos niños mayores, vestidos todos iguales, se preguntaban por qué estaban en aquella granja tan rara.
  • Lo llamaron porque tenía las manos pequeñas y podía dejar limpias aquellas copas.
  • La madre quería llevarse a los niños, pues no quería que sus hijos crecieran rodeados de tanta maldad.
  • El hecho de vivir en una casa de tres plantas le parece aburrido, ya que estaba acostumbrada a habitar una vieja mansión de cinco plantas por la que podía explorar libremente.

 

  • Se puede decir del protagonista que era un hombre de poca fe… o de mucha.
  • La naturaleza y el paisaje encierran muchos significados.
  • Nos hace pensar sobre las mentiras piadosas.
  • Los nombres de los personajes también nos dicen más de lo que parece.
  • Se usa la técnica del manuscrito encontrado.

 

 

 

Materiales de Coeducación en la Biblioteca

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Os recordamos que están a vuestra disposición gran cantidad de materiales de Coeducación que podemos trabajar con nuestros alumnos. Para acceder al listado completo sigue los enlaces de abajo:

- MATERIALES DE COEDUCACIÓN EN EL ARMARIO DE LA BIBLIOTECA

- MATERIALES DE COEDUCACIÓN EN EL REVISTERO DE LA BIBLIOTECA

Recordad también que disponemos de materiales en el armario de audiovisuales.

   

LIBRO RECOMENDADO A LOS PROFESORES

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SÁNCHEZ TORTOSA “El profesor en la trinchera”

Madrid 2008 1ª edición. Editorial: La esfera de los libros.

El profesor en la trinchera presenta un diagnóstico de la situación de la educación en la actualidad, desde el punto de vista de un profesor de Filosofía. A través de las escenas que, a diario, pueden presenciarse y vivirse en las aulas, ofrece el panorama con el que cada día se encuentran los profesores: la tiranía de los alumnos, la frustración de los profesores y la guerra en las aulas.

Son frecuentes las alusiones a los clásicos y el autor establece una atractiva comparación con el mito platónico de la caverna, ésta como sinónimo de ignorancia. Morfeo, el maestro, sería el liberador estresado y Neo, el alumno, el esclavo liberado. La educación consiste en ayudar al esclavo a salir de la ignorancia, algo que no haría por sí solo. Cada vez que alguien trata de enseñar a alguien y éste se resiste, cada vez que un profesor muestra a un alumno las pequeñas verdades que constituyen el conocimiento humano, las que proporcionan la única libertad, cada vez que un maestro pide a un niño que resuelva una división y éste se niega, está buscando refugio en la caverna.

Esta realidad que nos parece nueva, tiene veinticinco siglos de antigüedad, ya la plantearon Sócrates y Platón, por ello no debemos desesperar.